108學年度小一新生體驗營

       108學年度小一新生體驗營

      108.06.18為即將升小一的寶貝們舉辦體驗營，今年有8個小朋友參加。新生體驗營分四個部分:  1.入普通班體驗 2.入資源班體驗 3.綜合座談 4.IEP會議，感謝所有一年級的老師協助支援。

體驗營是小一寶貝預先認識永安的重要活動，孩子開心，家長放心

時間表分區:小朋友的普通班時間和資源班時間，家長的會議時間和座談時間

親切的周主任帶領家長及新生進行校園導覽

身障資優期末成果展預告~用AR透視不同特質孩子的"藝"想世界

臺中市西屯區永安國民小學107學年度

資優方案&身障美術社團期末成果展

壹、依據：本校107學年度特教組年度工作計畫。

貳、目的：     

       一、透過社團活動培養身障生特殊潛能，展現多元的成就與自信。

       二、提供特教生展現自我的舞台，讓社會大眾看到其優勢能力。

 三、透過積極性增權賦能之個別化教育活動，落實特殊教育適性發展的目標。

       四、落實「以優勢帶起弱勢」之理念，結合資優生在資優課程中學得之AR擴增 實境及電子書製作等資訊技能，協助身障生以擴增實境效果呈現美術作品。

參、辦理單位：

       一、指導單位：教育局特教科。

       二、主辦單位：西屯區永安國小輔導室。

肆、實施內容：

       一、主題：用AR透視不同特質孩子的"藝"想世界~107學年度資優方案及身障美術社團期末聯合成果展

       二、開幕式：6月10日上午10：00。

       三、展覽時間：6月10日（一）至6月12日(三)。

       四、地點：書法主題館

       五、參展學生：資優方案學生7人及身障美術社團學生5人。

       六、展覽方式：結合靜態作品呈現及動態AR表現、互動拼圖等三種型式；動態部分由資優方案學生展示AR擴增實境Reveal App & Zappar & 電子書APP使用方式。

伍、參展作品：

       一、身障學生作品：

             (一)類別件數：素描、水彩、線條畫、立體勞作約40件。

             (二)呈現方式：靜態、AR、互動拼圖。

      二、資優方案作品：

             (一)類別件數：”畫我永安”繪本。

             (二)呈現方式：AR、Zapper、電子書。

      三、身障&資優歷年業務成果：以海報方式呈現。

107學年度第二學期身障體驗~我們沒有不同，讓改變從體驗開始~四年級身障體驗(407~411)

         每年的5月和12月，輔導室/資源班老師和愛心志工阿姨們會為四年級小朋友規劃身障體驗活動，通過五至六個精心設計的關卡，讓孩子們體驗視、聽、肢體障礙朋友在日常生活中的不便，期待孩子們在體驗過後，能更懂得珍愛自己、欣賞他人。

謝謝所有辛苦的志工阿姨和老師

108年度家長特教研習(宣導)

    提醒各位家長，因應108年度即將上路的12年國教新課綱，請踴躍參加研習。如有研習報名相關問題，可洽特教組蘭英老師。

107學年度下學期特教研習/親職講座~台中榮總蔡佳叡醫師~認識ADHD及治療

     本次特教研習/親職講座邀請台中榮總兒童心智科專業醫師提供各位老師/家長注意力不足過動症(ADHD)之兒童相關諮詢與支持服務，讓大家了解ADHD的病因與如何面對及照顧ADHD的孩子，解答ADHD治療時常見的困惑。

台中榮總兒童心智科蔡佳叡醫師

~特教書籍推薦~理解發展障礙孩子的心及延伸閱讀

相關連結:

理解發展障礙孩子的心：教養自閉、亞斯伯格及過動孩子的圖解實用手冊
https://www.books.com.tw/products/0010542682

暴走小孩淡定父母：與特殊孩子的情緒共舞
https://www.books.com.tw/products/0010766654

聰明又過動這樣教就對了！37年經驗實證，美國學習與專注力專家教你輕鬆搞定ADHD孩子（1~13歲適用）
https://www.books.com.tw/products/0010753970

慢慢來我等你：等待是最溫柔的對待，一場用生命守候的教育旅程
https://www.books.com.tw/products/0010763909

一起走，不孤單：體制外教師曲智鑛的教育思索
https://www.books.com.tw/products/0010763442

親子天下特教專刊 201809

——蘭英老師收到之後一口氣看完，有了最新研究和專家學者對各種狀況的詳細剖析，覺得自己的功力又更強了——

內容摘要

跨越學習障礙──給孩子「我可以學」的體驗和信心
文／陳珮雯、邱紹雯、林胤斈 攝影／曾千倚

開學了，當孩子考不好、學不會時，先別著急也別生氣，想像自己是柯南，從孩子學習行為的蜘絲馬跡中，找出孩子學不會的原因，再給予合適的學習處方，才能協助孩子建立學習自信。
4大行為解讀孩子為何學不會
──學習興趣低
雖然考試成績不佳，但回家後在家長的陪伴與指導下，不需要嚴重剝奪孩子的遊戲與休閒時間，付出合
理的時間預習和複習，經過一段時間，每次成績都有進步。
──學習落後
已經花了不少時間在讀寫算，測驗時卻僅有微小的進步，在整體學習環境中還是很落後。
──學習困難
幼兒期能專心共讀繪本，遊戲時也能專注投入，但上小學遇到學科學習，就容易恍神或放空發呆，不知道有沒有在聽；或坐不住，要不一直搖椅子，要不一直玩筆、東張西望。
──學習障礙
小一考試成績經常30、40 分，父母用心用力教導，孩子在學科學習的時間付出也遠遠超過同儕，但不論小考還是大考，孩子每次的成績都停留在原點沒有進步。

融合教育繪本推薦-十人十色的小青蛙

書名中「十人十色」一詞是日本俗諺，意思是說每一個人都有其特色，說明每個孩子都不相同。孩子的發展，有些特別突出，有些進步得比別人慢，或被誤認為是任性、不聽話，有可能是因為發展障礙。

　　本書以小青蛙來飾演發展遲緩、特別執著、不知道如何與人相處、容易分心、過分沉溺於喜歡的事物、容易暴躁等各種狀況的孩子，以有趣又容易理解的插圖，讓所有父母、老師、同學、朋友都能了解他們，並說明不同狀況的孩子需要用不同的方法來學習。書中更有「需要特別對待的孩子們」的解說，以及由筑波大學身心障礙權威宮本信也教授撰寫的醫學解說，讓讀者能更深入了解醫學上的專業知識，是人人都看得懂的融合教育實用工具書。

104學年度下學期身障體驗

時間:2016/05/24

地點:永安館大廳

體驗班級:406~411

活動紀要:謝謝辛苦的志工阿姨、資源班老師、輔導室夥伴，帶領孩子們進行體驗，讓幸福的孩子們從活動中體會到別人的不便，成為更有同理心而樂於助人的永安寶貝。

102年度特教宣導中年級DVD~隱形的手腳~謝坤山的故事

《紀錄。曙光》 謝坤山【他的成長背景、人生觀】

102學年度特教宣導低年級繪本導讀~輪椅是我的腳

內容簡介

　　瑪姬雖然雙腳不方便走路，但是她會做很多事，她一點也不覺得自己和正常的孩子有什麼不一樣。今天她要幫媽媽到超市去買牛奶和蘋果。沿路她看到有些孩子在欺侮一個胖男孩，也看到好多人都用異樣的眼光看她，包括超市店員都「太」熱心的幫她，讓她覺得不舒服。她氣哭了的時候胖胖男孩過來安慰她，並讓她知道他們的外表的確和一般人不同，他們不需要拒絕人家的幫忙，遇到問題時也要勇於求助。這樣別人才會知道他們的不方便，也才能找出可以和諧相處的方法。

作者簡介

法蘭茲－約瑟夫‧豪尼格 Franz-Joseph Huainigg（奧地利） 
　　嬰兒時期接種疫苗失誤，導致雙腿癱瘓。1986年起在克拉根福研習德文和大眾傳播，1994年獲博士學位。他不僅是教師、童書作家，目前也是奧地利人民黨的國民議會議員代表。

優良學習單觀摩

102學年度下學期疑似身心障礙鑑定安置工作

102學年度疑似身心障礙鑑定安置工作即將開始，特教組已將各年級所需表格發下，請老師將班上可能需要協助的孩子儘量列出，特教組會先發下同意書，家長確定同意鑑定後，由本校心評老師(朱儀、怜雅)進行本次初篩及第二階段的鑑定工作，並在3/30彙整資料整理後，於4/9統一送至台中市鑑輔會進行審查。

102學年度愛心小天使受獎名單

以下的名單，是全校最有愛心的小天使大集合，他們平時溫和有禮，熱心助人；有了他們，讓永安國小更加溫馨和諧~

一年級

一 年 一 班

一 年 二 班

一 年 三 班

一 年 四 班

一 年 五 班

一 年 六 班

一 年 七 班

一 年 八 班

一 年 九 班

一 年 十 班

一 年 11 班

一 年 12 班

林 佳 蓁

劉 杰 叡

蔡 育 琦

廖 冠 榳

陳 詩 玶

黃 巧 瑁

丘 彥 儒

曹 雅 甯

邱 宇 晴

侯 宛 侖

潘 姵 縈

洪 郁 涵

二年級